Jundiaí amplia ações de formação para fortalecer a leitura na Educação Infantil Publicada em 05/10/2026 às 10:41 Professoras da rede municipal de Jundiaí participaram, ao longo de 2026, de um percurso de estudos, reflexões e trocas promovido pelo Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (ProLEEI). A iniciativa, realizada pela Secretaria Municipal de Educação (SME), contribuiu para ampliar os olhares sobre as experiências de leitura e escrita na primeira infância e fortalecer práticas pedagógicas que valorizam as diferentes linguagens e formas de expressão das crianças. Professoras da rede municipal participaram do Seminário de Encerramento da Formação do ProLEEI – Jundiaí 2026 Como encerramento do ciclo deste ano, foi realizado na última semana, na Sala Glória Rocha, o Seminário de Encerramento da Formação do ProLEEI – Jundiaí 2026, em dois horários. O encontro reuniu as profissionais para compartilhar experiências, retomar aprendizados e valorizar os conhecimentos construídos durante o percurso formativo. Ao longo dos encontros, as equipes relacionaram os estudos com situações vivenciadas no cotidiano das unidades escolares, refletindo sobre as experiências de leitura oferecidas às crianças e sobre possibilidades de ampliar essas práticas. Para a secretária municipal de Educação, Priscila Costa, o percurso contribui para qualificar o trabalho desenvolvido desde a Educação Infantil e fortalecer a articulação entre as diferentes etapas da educação. “É um momento importante com a nossa rede, que marca o encerramento deste ciclo formativo, que integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA). A criança passa por diferentes segmentos, cada um com suas especificidades, e na Educação Infantil temos um trabalho muito importante com a leitura. A formação trouxe qualificação e novos elementos para as escolhas de bons textos, para as práticas de leitura e para o incentivo a esse trabalho dentro das escolas”, destacou. Para as professoras, a formação também foi uma oportunidade de revisitar práticas e identificar novas possibilidades para o trabalho em sala de aula. A professora Anilza Carla Esteves Torres, da EMEB Clotilde Mazzali Bollini, no Jardim Pacaembu, conta que o percurso formativo ajudou a equipe da escola a reconhecer uma fragilidade e transformá-la em uma proposta de trabalho com as crianças. “Foi uma formação muito importante. Hoje é como se fosse uma formatura, mas com a continuidade desse aprendizado junto aos alunos, dentro da sala de aula. Na escola, identificamos uma fragilidade em uma proposta de sala e pudemos retomar esse trabalho, elaborar um projeto e colocar as ações em prática. Foi muito bacana ver o retorno das crianças e retomar algumas práticas que, por diferentes situações, às vezes acabamos não priorizando. O ProLEEI proporcionou isso para a nossa escola”, afirmou. Além de fortalecer as práticas pedagógicas nas unidades municipais, o ProLEEI também amplia a articulação regional em torno da Educação Infantil. Desde fevereiro, Jundiaí atua como polo do programa e sedia formações regionais, promovendo o intercâmbio de conhecimentos e experiências entre profissionais da área. Assessoria de Imprensa Fotos: Fotógrafos PMJ